隨著兒童友好型社區(qū)的概念相繼被投入實(shí)踐，建設(shè)兒童友好型社區(qū)成為了提升兒童健康生長環(huán)境的有效途徑之一。本案為造兒童友好型社區(qū)下的部分模塊設(shè)計(jì)，將原社區(qū)的健身公園改造成創(chuàng)意兒童樂園并綜合設(shè)施，體現(xiàn)了社區(qū)建設(shè)逐漸關(guān)注兒童健康生長環(huán)境的理念，設(shè)計(jì)旨在將建筑與周邊社區(qū)環(huán)境相統(tǒng)一，營造親切友好的社區(qū)氛圍。該兒童樂園坐落于無錫市新吳區(qū)新安花苑第三社區(qū)東南角，以格外醒目的設(shè)施外觀與獨(dú)特的幾何體量將原本單純一且易遺忘的角落空間改造為供兒童玩耍、親子互動(dòng)、來往人群休息的公共開放空間。

▼項(xiàng)目概覽?葉雯恰

設(shè)計(jì)概念：紐帶樂園

為將兒童友好社區(qū)的建設(shè)理念真正融入社區(qū)的空間設(shè)計(jì)和兒童日常生活中，對原有健身公園進(jìn)行了改造，將兒童娛樂設(shè)施和公共聚會(huì)空間整合到一起，打造出極具創(chuàng)意的開敞式空間。兒童樂園圍繞場地中心開放空間建造，以紐帶為靈感，不同功能的空間有序銜接，呈現(xiàn)出特有的空間節(jié)奏韻律,為兒童提供了一個(gè)面向社區(qū)的戶外聚會(huì)場所。

▼以紐帶為靈感，不同功能的空間有序銜接?葉雯恰

▼設(shè)計(jì)總平面圖?平介設(shè)計(jì)

根據(jù)實(shí)地考察，選定原健身公園中間空地作為兒童游樂公園，其他地方保留其原有功能。如總平面圖所示，樹 A 到樹 B 的距離經(jīng)過實(shí)地測量為13.5米。樹之間為兩個(gè)相對的圓形，一側(cè)作為0-6歲兒童適用的游樂區(qū)，一側(cè)作為6-12歲兒童適用的游樂區(qū)。同時(shí)，以樹為中心設(shè)置兩個(gè)涼亭休憩區(qū)。公園的設(shè)計(jì)以動(dòng)靜結(jié)合為原則，每一個(gè)圓形的區(qū)域都兼顧了游樂與休憩功能。同時(shí)，設(shè)計(jì)與保留的自然景觀形成動(dòng)靜對比，也成為了描繪友好社區(qū)界面的一抹色彩。設(shè)計(jì)依照兒童與兒童、家長與兒童之間的體量關(guān)系預(yù)留足夠的空間，即使大人與兒童的尺度相互交錯(cuò)，兩個(gè)群體也都能夠在空間中進(jìn)行互動(dòng)。

▼以動(dòng)靜結(jié)合為原則，兼顧游樂與休憩功能?葉雯恰

策略組織：兒童參與

在具體設(shè)計(jì)方案生成前，設(shè)計(jì)師與社區(qū)合作，將社區(qū)兒童參與到兒童友好社區(qū)的設(shè)計(jì)中，進(jìn)行為期四周的互動(dòng)工作坊，其中提供了一個(gè)具象的超現(xiàn)實(shí)場景，孩子們就如何規(guī)劃社區(qū)空地、活動(dòng)室及道路進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴，任意想象這個(gè)空間的可能性，運(yùn)用直覺創(chuàng)造出數(shù)不清的玩法。同時(shí)設(shè)計(jì)師與孩子們一起搭建模型，有意識(shí)地在空間中加入有趣的形狀和多變的結(jié)構(gòu)形式。由此，我們得到了這樣一個(gè)功能復(fù)合、多樣豐富、充滿童趣的場所。項(xiàng)目以兒童的角度表達(dá)自己對于社區(qū)中的具體場所的改進(jìn)建議與需求，進(jìn)一步培育社區(qū)兒童關(guān)注公共問題、參與公共事務(wù)從而承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力，真正從兒童視角、兒童參與角度出發(fā)推進(jìn)整個(gè)兒童友好社區(qū)營造項(xiàng)目的全面發(fā)展。

▼社區(qū)兒童參與設(shè)計(jì)工作坊

▼兒童在項(xiàng)目中奔跑玩耍?葉雯恰

設(shè)計(jì)內(nèi)容：功能復(fù)合

為了能夠給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由自在地成長的空間，同時(shí)增加社區(qū)居民的參與度，便在整個(gè)兒童樂園設(shè)計(jì)中穿插了數(shù)個(gè)活動(dòng)空間。同時(shí)把社區(qū)兒童分為兩個(gè)年齡段：0-6歲和6-12歲，按不同年齡層次需求設(shè)置活動(dòng)設(shè)施形成專屬區(qū)域，周圍布置卡通座椅以及成人專座，形成合理的兒童游樂空間。充分考慮了固定空間的使用多樣功能性，如具有開放感的讀書角和多功能涼亭，以及各式各樣的游樂設(shè)施等，為孩子們提供了自由快樂地成長和學(xué)習(xí)環(huán)境。

▼休憩平臺(tái)?葉雯恰

①翻翻樂兒童益智裝置

既可以提供互動(dòng)益智的游戲方式，同時(shí)窗口也可以結(jié)合樹池的座位形成戶外的小型舞臺(tái)或小型課堂，用于普及兒童友好相關(guān)的知識(shí)。

▼翻翻樂兒童益智裝置?葉雯恰

▼翻翻樂兒童益智裝置?葉雯恰

②傳聲筒裝置

兒童娛樂不僅專注于視覺上的效果，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了關(guān)于0-6歲兒童聽覺的活動(dòng)訓(xùn)練，合理的高度設(shè)置以及聽筒布局，能同時(shí)讓多個(gè)孩童沉浸于此項(xiàng)活動(dòng)中。

▼傳聲筒游戲裝置?葉雯恰

▼傳聲筒游戲裝置?葉雯恰

▼讀書角?葉雯恰

讀書角，專為6-12歲兒童設(shè)計(jì)的較為安靜的休息場所，利用幾何元素的組合疊加構(gòu)建，塑造了一方靜謐的角落。

孩童從每天游樂的社區(qū)是課外生活的外延，也是自然語境的詩意表達(dá)。有人文氣息的兒童友好社區(qū)讓我們慢下來，記憶與社區(qū)一起成長，創(chuàng)造更豐富的童年記憶。



項(xiàng)目名稱：兒童友好社區(qū)紐帶樂園

項(xiàng)目設(shè)計(jì)&完成年份：2020；2021

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：楊波，肖湘東

合作方：億家樂公益

項(xiàng)目地址：中國江蘇省無錫市南長區(qū)無錫新區(qū)新安街道新湖路新安花苑

建筑面積：200m2

攝影版權(quán)：葉雯恰

客戶：新安花苑社區(qū)